Rolando Rodríguez Rollero, director de Educación Preuniversitaria en el Ministerio de Educación, explicó recientemente algunos cambios que se introducirán en los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas (IPVCE) con el propósito de que “sigan siendo una cantera segura para las carreras de perfil científico, atendiendo a los desafíos que plantea el desarrollo socioeconómico del país”.
Con el regreso de los preuniversitarios del campo a las ciudades se fueron perdiendo muchos conceptos de los IPVCE: se deterioró la matrícula y algunos profesores se fueron, según destacan medios de prensa de la Isla.
Por ese motivo el Ministerio de Educación de Cuba está analizando un grupo de acciones que permitan realizar cambios que revitalicen el sentido de estos centros de estudio.
Ya desde el curso pasado los estudiantes de noveno grado que aspiraron a los IPVCE examinaron solo Matemática, Historia y una asignatura de ciencias que podían escoger entre Física, Química y Biología, y no tuvieron que realizar prueba de Español con carácter obligatorio.
Entre los cambios se suma también la reapertura de los laboratorios de medicina verde, biofábricas, sitiales históricos y galerías de arte.
Se mantiene que los estudiantes reciban una preparación docente especial, enfilada a potenciar la presencia de las asignaturas de ciencias y también cursos facultativos de la materia que el alumno elija.
Uno de los retos se encuentra elevar la calidad de la docencia motivo por el cual han realizado convenios con los ministerios de Educación Superior y de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, con el fin de recibir el apoyo de las universidades en este sentido.
También interesa conseguir una mayor vinculación de los estudiantes a entidades científicas.
Entre los cambios figura que los alumnos que viven en las cercanías de estos centros pueden acogerse al régimen externo o seminterno.
Destacó que se han buscado alternativas para fomentar el regreso de docentes de experiencia a las aulas, y se ha trabajado con interés en la captación de jóvenes egresados de los propios IPVCE, y que ahora cursan carreras pedagógicas con el propósito final de que regresen a sus IPVC convertidos en profesores.
Los IPVCE surgieron en los años 80 del siglo XX por iniciativa de Fidel Castro, quien propuso que esos preuniversitarios devinieran unidades científico–investigativas.
En estos momentos Cuba tiene quince IPVCE y dos aulas experimentales en la Isla de la Juventud.
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